Memorias de una profesora "subversiva":"Los 80 años de la Escuela Nº 16 de Adrogué

(Entre aplausos del Intendente y del Estado Mayor General Naval)

Esa mañana había sonado el teléfono en mi casa . La voz de un ex –alumno de la escuela 16 del que había sido maestra mientras trabajé en ella como docente me puso al tanto de que la escuela celebraba su 80 aniversario.Y sin querer vinieron a mi Memoria no solo las inspectoras de entonces, entre ellas Sara Juliano que se dedicó a hacerme la vida imposible porque jamás me perdonó el hecho de haber estado detenida en un Pozo Clandestino sino que jamás dejó de divulgar mis “antecedentes” en cada escuela a la que pedía traslado por MAD para de ser posible en aquella mi juventud trabajar en paz y sin que nadie me lastimara aún más de lo que ya me habían lastimado en el Pozo.Una mujer de corazón de piedra que me odiaba porque yo integraba la lista de aquellas docentes a las que había que perseguir en el distrito de Alte Brown y a las que había que tratar como escoria haciéndole la vida imposible y recordándole a cada instante su condición de “subversiva”.
Épocas de sumarios, investigaciones, citaciones por parte de la Junta Médica Psiquiátrica para declararme loca y de intentar llevar adelante a mi familia en aquellos tiempos compuesta por un marido que había sido apaleado por los milicos hasta reventarle el estómago y a punto de traer al mundo a mi tercer hijo (el hijo de Las Malvinas) porque aquellos días eran los días en que el loco borracho de Galtieri mandaba a nuestros soldados a morir en manos de los ingleses.
Esa mañana la voz de mi ex –alumno me ponía al tanto que el Intendente Darío Giustozzi participaba del acto .
Un acto(según me contaba) como todos los actos escolares lleno de obsecuentes de los superiores jerárquicos, funcionarios, genuflexos del intendente,inspectoras empujándose para salir junto al intendente y alumnos compartiendo la celebración en la casa que fuera del Presidente Carlos Pellegrini, una casona descuidada en mis tiempos de ejercicio de la profesión , reformada en su patio interior para aumentar la posibilidad de construcción de aulas, con un murallón que lindaba con el Jardín de Infantes al que las maestras mandábamos nuestros hijos y una pequeña cocinita en la que solíamos reunirnos en los recreos si no estábamos de turno para tomar mate y alternar con las integrantes del gabinete educativo que trabajaba en un espacio muy reducido.
Raquel. Lidia, Cristina, Nora, Silvia, Emma, Haydee y tantas compañeras con las que compartí las innumerables jornadas de trabajo en el edificio de la calle Bynnon al 1400, frente a la que entonces era nuestra casa y en la que mientras no me separaban del cargo podía estar siendo una más entre las muchas maestras que no entendían los motivos por los que siempre me mandaban a trabajar a una biblioteca o a otra escuela. Si mal no recuerdo en aquel entonces me mandaron a “vegetar” a la escuela Nº 5 ubicada en la calle Amenedo y cuya Directora de nombre Rosa fue para mi no solo una compañera sino una mujer digna de nunca ser olvidada por mi memoria.
Porque me recibió con ternura, comprendió mi situación no me señaló y me trató debían ser tratados todos los seres humanos.
Y yo era un ser humano pese a que la inspectora Sara Juliano se dedicaba a perseguirme ,tratarme como basura, denigrarme y culparme de cualquier situación que podía darse entre el personal de la escuela.
El 80 aniversario de la creación de la escuela Nº 16 había reunido al Intendente de Alte Brown y a las autoridades educativas.
También se habían hecho presente miembros del ESTADO MAYOR GENERAL NAVAL (padrinos de la escuela)
Y entonces algo en mi comenzó a gritar desde el silencio de ese laberinto en el que han quedado atrapados los recuerdos y vivencias de las épocas aquellas en la que los dictadores nos desaparecían y nos secuestraban y nos torturaban.
Épocas en la que desaparecían maestros y maestras , épocas en que la ESMA se hacía presente en la historia con su salvajismo y su terror desapareciendo docentes que entre los compañeros y compañeras sabíamos que iban a parar a ese edificio perteneciente a la ARMADA cuyos representantes estaban hoy sentados junto al intendente de mi pueblo aplaudiendo y festejando sobre la sangre de mis compañeros desaparecidos
Y entonces mi alma se puso a gemir y mi corazón comenzó a latir con fuerza al recordar aquella ceremonia (en plena dictadura)en la que celebrando un acontecimiento patrio, los padrinos (integrantes de la ARMADA) se hacían presente en el establecimiento mientras el terrorismo de estado caía sobre las escuelas, sobre los docentes, sobre los alumnos y sobre el país todo.
Y entonces de ese laberinto donde han quedado atrapados aquellos recuerdos se escapó aquel que tenía guardado tal vez esperando la oportunidad para ver la luz y seguir gritando ASESINOS.
Como lo hice aquel día en el que señalándolos con mis dedos se armó un revuelo que conmocionó a los presentes porque en lugar de pronunciar el discurso comencé a contar lo que estaba ocurriendo con los integrantes del pueblo.
Yo fui secuestrada por estos HIJOS DE PUTA DE LA ARMADA (gritaba) mientras entre dos personas me alejaban y me empujaban al interior de la Dirección que en aquellos días estaba a la entrada de la escuela al bajar unos escalones.
Después lo inevitable….la investigación sumarial y la separación del cargo y la Junta Psiquiátrica.
Situaciones de las que fui salvada por un abogado de nombre León Zimerman y que siendo docente del ex –Colegio Nacional había sido dejado cesante por los genocidas.
Han pasado muchos años, tantos que hoy los descendientes de quienes sembraron el luto y la muerte se han sentado junto al Intendente Darió Giustozzi del Distrito de Alte Brown para aplaudir y para mostrar que ALTE BROWN no tiene MEMORIA.

¿Cosas de la política? No se ni me interesa pero si de algo estoy segura es que mientras viva y mientras estos hijos de puta pisen el suelo en el que yo vivo y en el que viven mis hijos y en el que desaparecieron mis compañeros…..los he de ESCRACHAR.
Para que NUNCA MÁS la hipocresía intente borrar lo ocurrido en tiempos muy recientes .
Donde existió (y aún existe)la Comisaría perteneciente a la zona 1 subzona 11 del Circuito Camps
Que sigue sin señalizar…..pese a que Giustozzi intenta hacernos creer que los Derechos Humanos son respetados y valorados en Adrogué
El pueblo que huele a fresias y a jazmines pero también a mierda.

Hasta la Victoria Siempre
Libres o Muertos….JAMÁS VENCIDOS.

Memorias de una profesora "subversiva":"El tapado enfermo".

Aquella tarde, Marta Grosso la profesora con la que realizábamos un curso sobre literatura infantil había repartido entre los distintos grupos libros de la escritora Beatriz Ferro .
Corría el año 1981 y yo estaba embarazada de mi tercer hijo que finalmente nació en plena guerra de las Malvinas.
La literatura infantil estaba en aquella época en la mira de los represores porque todo libro que pudiera hacer peligrar los valores que ellos sontenían(sociedad, familia,. Patria)se constituían en un peligro para la niñez a la que había que proteger de todo lo que fuera subversivo y marxista.
El Operativo Claridad estaba en marcha y a las escuelas llegaban las instrucciones para detectar los libros “prohibidos” por la dictadura y los nombres de los maestros y profesores que los utilizaban en sus clases y tareas pedagógicas.
Pero, nada sucedió con los cuentos que se leyeron, analizaron y narraron en aquel inolvidable curso pese a que mientras trabajábamos sentíamos que en cualquier momento podía caer un camión del ejército e incautar los mismos y proceder a quemarlos.
Nuestro grupo había decidido trabajar con un libro titulado:”El tapado enfermo”.
Particularmente a mi me había atraído el estilo sencillo, llano y familiar con que la autora escribía .
Con el paso de los años aún resuena en mis oídos la música de Leda Valladares que desgranaba…..”Las cosas no tienen color, no tienen calor , no tienen sabor….dales vos el color, dales vos el calor , dales vos el sabor.
Realmente eso de darle el color a la vida que se desaparecía en los compañeros que no regresaban, nos llevó ( o al menos me llevó a mi) a experimentar esa inevitable curiosidad de conocer a quien había escrito la obra teatral que pegaba muy fuerte a mis sentimientos de desprotección, censura, inexistencia de libertad de expresión y control por parte de la Dirección de Escuelas de todo lo que en forma escrita llegaba en manos de los maestros o de los profesores hasta las aulas o hasta los cursos de perfeccionamiento como el que nosotras realizábamos en aquel entonces.
Finalmente mi grupo conformado por Anahuarqui, Mirta y yo logramos llegar a la escritora.
Aquella tarde casi un mes previo a la feria del Libro de 1981 Beatriz Ferro nos recibió en su departamento y allí no solo nos contó sobre como Leda Valladares había escrito la música sino que quedaron en mi memoria dos cosas:
Las tacitas de porcelana inglesa en las que Beatriz Ferro nos sirvió un exquisito té y una frase relacionada con un libro que estaba escribiendo.
La misma hacía referencia a que en un día de lluvia muchos paraguas podían protegernos.
Un colectivo es un paraguas nos decía Beatriz mientras con su magia de escritora dibujaba en el aire las gotitas de lluvia que podíamos ver desde las ventanillas del medio que nos protegía de la lluvia.
Marta Grosso , nuestra profesora estaba emocionada, tanto que nos decía que habernos tenido como alumnas la había gratificado .
Finalmente Beatriz a la que visitamos dos veces más mientras tomábamos té y nos hablaba de Borges y de sus visitas a Adrogué, nos propuso representar la obra en la Feria del libro.
Y así aquella tarde con mi panza y con mis compañeras representamos la obra de Beatriz Ferro :”El tapado enfermo”.
Han pasado desde entonces muchos años, tantos que el hijo que estaba en mi panza ya me ha hecho abuela y suelo cruzarme a veces por las calles de mi pueblo con Mirta .
Las cosas no tienen color, no tienen calor, no tienen sabor….me canta Mirta y yo le respondo: Dale vos el color, dale vos el calor dale vos el sabor

Hasta la Victoria Siempre

Memorias de una profesora "subversiva":LA CASA ESTÁ EN ÓRDEN

Felices Pascuas

Le decían el Nazareno y lo llamaban el Cristo y lo condenaron a morir en la Cruz porque era considerado un sedicioso.Lo crucificaron porque ,de acuerdo con las leyes de Roma la sedición era un delito que se castigaba con la muerte. Se le aplicó la ley ...y quedó colgado en la cruz hasta que sus pulmones dejaron de funcionar y su corazón de latir. Y de esta manera el hijo pobre de un pobre carpintero terminó su existencia terrenal como siempre terminan su existencia terrenal los pobres.Asesinado y masacrado, así murióInjustamente, porque el pobre hijo del pobre carpintero no era un sedicioso, era tan solo un oprimido que se oponía a la opresión de los opresores de su tiempo

SEMANA SANTA/ 1987

Aquél jueves santo de 1987 un milico con ropa de fajina había hecho saber que un grupo de sediciosos desconocían al Jefe de Estado Mayor.Es decir, un grupo de delincuentes se insurreccionaban en contra del órden constitucional establecido.Es decir, un grupo de delincuentes se rebelaban contra la autoridad.Es decir un grupo de delincuentes se alzaban en armas contra la Patria.Con las caras pintadas y con los fusiles en las manos estos cobardes traidores intentaban repetir la historia que nosotros ,el pueblo ,no queríamos volviera a repetirse.Aldo Rico y sus secuaces se amotinaban.Aldo Rico y sus secuaces se levantaban en armas.Frenar los Juicios...eso queríanImpunidad a la carnicería de los carniceros....eso querían.No declarar ante la Justicia ....eso querían.Volver a asesinar con impunidad a nuestros muertos....eso querían.Por eso los fusiles y las caras con betún y los tanques y el motín y la sedición .SEDICIÓN: Del latín seditio.Revuelta o rebelión contra la autoridad.Insurrección contra el órden constitucional establecido.Durante todo el viernes santo de aquélla Semana Santa de 1987 el corazón social detenido ante la amenaza de un golpe.Esperando la llegada del General Alais (que al mando del Segundo Cuerpo de Ejército tenía órdenes de reprimir a los sediciosos) la población aguardaba en la Plaza.Ernesto Alaís un traidor a la Patria y al pueblo de la Patria, nunca llegó. Pero, en medio del drama que vivíamos como pueblo acorralados por unos delincuentes de uniforme, un Presidente Constitucional nos tomaba el pelo e intentaba hacernos creer que todo había pasado. “LA CASA ESTÁ EN ÓRDEN” Aún resuenan en mis oídos las palabras de un Raúl Alfonsín que ,capitulando ante los aprietes de los que traicionaban a la Patria e intentaban repetir la Historia del terror de la que habíamos salido a costa de muertos, desaparecidos y niños robados ….nos mandaba a nuestros hogares tras la tensa espera en la plaza custodiando la DEMOCRACIA que tambaleaba. Por eso es que tras tantos años cada vez que se acerca la Semana Santa se acercan también los recuerdos de aquellos amargos días , días en que la fragilidad de la democracia parecía querer morir en manos de milicos embetunados que sin pudor alguno apretaban al presidente para lograr lo que esperaban :Zafar de los juicios y de las responsabilidades que cada uno tenía por haber participado en la masacre producida por la Dictadura Militar

A 24 años de aquélla Semana Santa .

Desde Adrogué y desde mis recuerdos que recuerdan a aquéllos sediciosos que siguen siendo sediciosos y traidores a la Patria y al pueblo de la Patria.

Hasta la Victoria Siempre

Memorias de una profesora "subversiva": El 2 de abril y lo que Mario Oporto (Director General de Cultura y Educación) no dice

Oporto Director General de Cultura y Educación de la Pcia de Bs As al evocar la fecha sostuvo que la Argentina había recibido la solidaridad de los pueblos latinoamericanos durante el conflicto bélico. Y creo que se hace necesario dejar aclarado (para que los alumnos de las escuelas públicas y privadas tengan acceso a la información real de lo ocurrido) que la República de Chile que es un País Latinoamericano no fue solidaria con nuestro País , es más , de público y notorio es el dato de que la Rca vecina colaboró con Inglaterra, específicamente con el gobierno de Margaret Thatcher a quien facilitó la información sobre el movimiento de tropas argentinas en la Patagonia. Si hemos de tener MEMORIA, la misma debe ser veraz y no debe ocultar hechos traicioneros y antisolidarios que el gobierno chileno mostró para con nuestros soldados y con nuestras islas. Oporto debe hablar con la verdad . Chile nos entregó a los ingleses y al hacerlo entregó la vida de muchos de nuestros soldados que quedaron para siempre atrapados por la muerte. Los alumnos deben saber que Fernando Matthei Aubel, ex –agregado en Londres e integrante de la Junta Militar lo expresó claramente: YO HICE TODO LO POSIBLE PARA QUE ARGENTINA PERDIERA LA GUERRA DE LAS MALVINAS. Si como Mario Oporto plantea en sus objetivos “destacar el gesto espontáneo de solidaridad latinoamericana” Hay algo que no cierra o algo que está confuso. Chile forma parte del Universo Latinoamericano y actuó en contra de nuestros intereses colaborando con el gobierno del Reino Unido. Respecto de los datos históricos que se pueden recabar por parte de los docentes, es mi opinión que el Director general podría ofrecer el testimonio documental que sobre el tema guardan las Circulares Técnicas enviadas por la Subsecretaría de Educación a las escuelas y en medio del desarrollo del conflicto. Un conflicto que se inició a las 23,30 hs del jueves 1º de abril de 1982 cuando, alrededor de 60 hombres de la agrupación Buzos Tácticos desembarcan en Puerto Enriqueta. Así comenzó la Guerra de Malvinas que finalizó el 14 de junio de 1982, es decir, 74 días después de iniciado el conflicto. También comenzaba ese día uno de los capítulos más tristes y desolados de la Historia argentina. Yo estaba embarazada del hijo mío varón que nació en plena Guerra y que tenía tan solo catorce días cuando finalmente las tropas argentinas se rindieron. Recuerdos que se han venido a pasearse en esta noche de otoño porque ordenando papeles encontré la circular que acompaña el presente artículo.

Hasta la Victoria Siempre

Memorias de una "profesora subversiva" :La Subsecretaría de Educación y el 24 de marzo de 1976

Recuerdos que llegan a mi memoria me remontan a aquellos días del año 2000 cuando trabajando como Profesora de Lengua y Literatura en la EGB Nº 6 y de profesora de Filosofía en la E.E.M.Nº 2 debíamos notificarnos de las Circulares Técnicas que llegaban de la Subsecretaría de Educación de la Dirección de Cultura y Educación de la Pcia de Bs As
Particularmente adherida a mi piel y a mis huesos y a mis sentimientos la CIRCULAR TÉCNICA Nº 01 que con fecha 20 de marzo de 2000 y con la firma del entonces Subsecretario Mario Néstor Oporto recordaban al personal docente que el 24 de marzo de 1976 se cumplía un nuevo aniversario del Golpe de Estado que había usurpado los poderes surgidos en forma legítima .
Un día como cualquier otro el 24 de marzo de aquel tiempo, un día en el que muchas profesoras de las muchas carneras y gorilas que trabajan en el Sistema Educativo Provincial se negaban a cumplir con las Directivas emanadas de la Superioridad desentendiéndose del tema por considerar que el mismo no las involucraba ya que ni habían sido secuestradas, ni habían perdido seres queridos y menos aún habían participado en la “guerra subversiva” como muchas de estas desgraciadas sostenían sin la menor vergüenza y sin el menor pudor o decoro.
Lo mas denigrante era el apoyo que recibían de las Directoras de las instituciones mencionadas que o bien cajoneaban la Circular o me designaban para leer la Circular porque “yo tenía antecedentes en el tema”.
Vos que estuviste en un Pozo leela así nos enteramos de lo ocurrido hace tanto tiempo.
Y entonces venían las preguntas morbosas y llegaban las conclusiones que lastimaban mi alma y hacían latir la vena de mi cuello porque inevitable mente mis compañeras de trabajo tras la lectura de la Circular Técnica llegaban a la conclusión de que si habían desaparecido personas y si habían ido a parar a los pozos seguramente era por algo.
Y el POR ALGO SERÁ QUE DESAPARECIERON se expandía por el patio y por las aulas y me asfixiaba y me daban ganas de vomitar y vomitarles en la cara a cada una de estas gorilas obsecuentes de la Superioridad que siempre supo lo que ocurría con el tema del Golpe de Estado en las escuelas y NUNCA hizo nada por amparar y proteger a los profesores y maestros que habían sufrido la tortura, el secuestro y la humillación en los Pozos .
Y así de esta forma las escuelas en las que yo trabajaba recordaban el 24 de marzo allá por el año 2000.
Un tema tabú, un tema no hablado, no mencionado sino silenciado y escondido a los alumnos de la escuela argentina.
Que había que adaptar las actividades a las características de los alumnos, que había que poner énfasis en el conocimiento del artículo 22 de la Constitución Nacional.
Pero nada decía de hablar sobre los delatores civiles ni de la Iglesia cómplice ni de las Unidades Administrativas Únicas que se dedicaban a señalar al personal docente y pasar el dato a los cuarteles.
¿Por qué vienen a mi Memoria estos hechos?
Será porque mañana es 24 de marzo y será porque extraño a Nené y a Marta y a Susana y a Claudio y al “Turco” y tengo ganas de llorar.
Y porque está lloviendo y porque en este pueblo que huele a fresias y a jazmines y también a mierda la COMISARÍA que fue uno de los Centros Clandestinos más crueles y sanguinarios durante los años 1976 y 1977 sigue aún sin señalizar

Volveremos a encontrarnos algún día, estoy segura

Hasta la Victoria Siempre

Memorias de una profesora"subversiva":¿Qué hacías el 11 de marzo de 1973?

(A la memoria de Héctor Cámpora)

Aquel domingo del 11 de marzo de 1973 era ya casi de noche cuando nos enteramos que el triunfo del Tío había sido apoteótico.
Les habíamos pasado la aplanadora una vez más a los gorilas y a los milicos y con la juventud que en aquellos tiempos teníamos no nos imaginábamos lo que llegaría después
O tal vez la alegría de haber vuelto a la superficie no nos permitía intuir que a partir de ese 11 de marzo de 1973 los hechos que se sucederían terminarían con la vida de muchos de nuestros compañeros de militancia y sentiríamos el desprecio y la burla por parte de los chupaculos que aplaudieron aquel día en la plaza cuando nos tildaron de IMBERBES.
Recuerdo que habíamos arriado las pancartas y recuerdo que nos retirábamos de la plaza con la bronca que produce la defraudación.
Yo estaba de novia con el que sería el padre de mis hijos que por aquellas épocas trabajaba en ENTEL.
El Tío, después de 49 días presentó la renuncia y en ese acto pudimos apreciar la lealtad de un hombre leal, el más leal de los peronistas que yo haya conocido.
Nunca nos abandonó y tampoco nos traicionó.
Eran tiempos de escuchar continuamente en los medios de comunicación la música de Roberto Rimoldi Fraga y su “Argentino hasta la muerte”.
¿Un acomodado? No se, tan solo el novio de la hija de Lanusse, el milico con aspiraciones políticas y con una soberbia que finalmente lo perdió y lo lanzó en picada.
Han pasado muchos años, tantos que entre los hechos que se dieron a partir de entonces un día se lo llevaron a Eduardo Velurtas(un compañero y un amigo.)
Gremialista de ENTEL y delegado de FOETRA que por aquellos días tenía 22 años, estaba casado y con un hijito.
El Tío ha quedado prendido en mi corazón, como se prenden los recuerdos que no pueden olvidarse.
Un tipo que se dio y nos dio la más hermosa lección de militancia que un militante podía recibir.
Nos enseñó el sentido de la palabra LEALTAD.
En su MEMORIA y en la MEMORIA de todos los que lo quisimos como el nos quiso.
Con el corazón y con la coherencia de sus actos hacia nuestra militancia.

Hasta la Victoria Siempre , querido TÍO
(Volveremos a encontrarnos, estoy segura)

Memorias de una profesora "subversiva":Derechos Humanos y Ciudadanía

(2005)


Era un día miércoles y, como todos los miércoles, vestida de profesora esperaba el colectivo para ir a mi trabajo de profesora de Derechos Humanos y Ciudadanía.
Los términos, si son reiterativos se constituyen en instrumentos didácticos y me acostumbré entonces a usarlos.
Con los alumnos, con las autoridades educativas (en especial) con mis hijos, con mis amigos.
Había en el aire perfume a jazmines.
Miraba mientras tanto las calles empedradas, los tilos cubiertos de hojas verdes, el ciruelo de la casa de mi vecina moviendo sus ramas con la brisa estacional, el vendedor de diarios en su bicicleta.
En primavera Adrogué estalla en fragancias distintas( rosas, jazmines, fresias...).
Me puse a fumar un cigarrillo para acortar la espera (Puta viciosa.)
La voz de “Chupete”en mis oídos , como hace tantos años en la celda.
Me reí.
Siempre me río de placer cada vez que fumo un cigarrillo.
La transgresión, la sobrevivencia, la oportunidad de vengarme de “Chupete” en el simple acto de fumar un cigarrillo.
“Chupete”, no fue el último cigarrillo, te equivocaste.
“Chupete”, hijo de puta desgraciado torturador
(Mis pensamientos a las siete de la mañana esperando el bondi).
Que llegó como solía llegar siempre en aquella época.
Puntual.
Con profesores dormitando en los asientos y con maestras con los delantales blancos y con las porteras con sus delantales azules o celestes.
Por fin ,sentada en el colectivo local ,comencé el viaje hacia la escuela por la módica suma de 0,75 $
Y si, eran épocas de 0, 75 $ y de la máquina expendedora de boletos que no funcionaba o se trababa
El recorrido habitual por las calles de Burzaco.
La estación, el vendedor de chipá, el paso nivel con ese olor a animal muerto y en estado de descomposición.
Siempre había algún perro o algún gato tirado entre los pastizales .
Siempre
Y la escuela que empezaba a divisarse tras doblar la esquina y caminar por las veredas carcomidas por el tiempo y a la sombra de los álamos que bordeaban las calles que habían sido empedradas.
Había llegado a la puerta de la escuela
El enrejado dejaba ver el descampado lleno de pasto recién cortado que se esparcía llevado por la brisa.
Pretendía pasar por entre una gran cantidad de adolescentes que se amontonaban frente a la puerta del edificio escolar.
Un empujón salido de la nada casi me tira al suelo.
Me aferré , como pude en forma instintiva al brazo de una alumna y entonces lo vi.
En el suelo, tirado, protegiéndose la cabeza con sus manos, un alumno evitaba la agresión de la que estaba siendo objeto.
Sus compañeros lo miraban, los adultos que por casualidad pasaban cercanos a la escena ,seguían tranquilamente (miremos para otro lado)
¿Cómo puede ser que un alumno está siendo zurrado y ningún adulto intenta intervenir?(Me preguntaba interiormente).
Entonces lo levanté, o me interpuse o grité ,no se, la cuestión es que de repente el joven estaba escudado con mi cuerpo y mientras intentaba sacarse las ramitas y hojas que se le habían pegado en el cuerpo y en la cabeza me introduje con él en el interior del edificio
Entonces el desparramo de alumnos, entonces los gritos de los docentes, entonces las autoridades de turno dándose por enteradas que ninguna había hecho algo por evitar lo que podía haber termindo como suelen terminar las peleas entre jóvenes descontrolados.
Y lo increíble.
Que yo era una alarmista, que tan solo eran juegos pesados de los “chicos”.
Ese día el episodio ocurrido a la entrada de la escuela había motivado de manera muy especial la clase de ese día
Así que comencé recordando lo que hace pocos años antes le había ocurrido a Cristhian que había entrado con vida a la escuela y había salido con la aorta ventral destrozada y muerto.
Todo había empezado con una pelea entre compañeros de clase y había terminado en una tragedia.
Y así el tema de la violencia social fue el tema de debate que rondó desde los pupitres a mi escritorio y desde mi escritorio a los pupitres.
Y así los acontecimientos del día habían dado lugar a la investigación sobre la violencia juvenil que aquel día mis alumnos llevaron como tarea para sus hogares.
Busquen para mañana información relacionada con hechos de violencia escolar ocurridos en el distrito al que pertenece la escuela.
Entonces , desde el fondo de la clase una voz reclama mi atención,
Profesora, ¿se acuerda de Pan triste?
La bandera argentina flameaba en el mástil de la escuela.
Por el ventanal adivinaba el paso del tren haciendo mover los rieles detrás de las “campanitas azules” que trepaban en el alambre de la medianera.
Mientras tanto, mis alumnos trabajaban al compás de la música de León Gieco.
Yo en silencio los miraba trabajar proyectando sus futuros.
(Te jodimos “Chupete, sobrevivimos y seguimos cantando con las voces de los muertos.)

La memoria apunta hasta matar
A los pueblos que la callan
Y no la dejan volar
Libre como el viento.

La voz de León Gieco como el humo de un sahumerio encendido se filtraba por los ventanales de la escuela y la bandera flameaba en el mástil, como en el 76, como en el 2005.
Les enseñarás a volar...pero, no volarán tu vuelo.
“Chupete”, torturador, hijo de puta , estoy enseñando a volar(mis pensamientos )
Recuerden a los padres palotinos que dejaron su sangre en el lodo y que son nuestros vecinos de Turdera.
Discutiremos en la próxima clase la metáfora y analizaremos por que murieron los padres palotinos.
Nos vemos el próximo miércoles

Hasta la Victoria Siempre